雁城好老師|趙伊麗:做有溫度的教育,當(dāng)幸福的點(diǎn)燈人

【好老師簡介】趙伊麗,女,中共黨員,本科學(xué)歷,祁東縣歸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教師兼班主任。自2014年投身教壇,十一年光陰砥礪深耕,她以嚴(yán)謹(jǐn)較真的工作作風(fēng)、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,在語文教學(xué)與班級(jí)管理的沃土上綻放芳華。身為班主任,她堅(jiān)守“學(xué)生為先、鼓勵(lì)為先、思想教育為先”的準(zhǔn)則,所帶班級(jí)成績在年級(jí)中常年領(lǐng)跑;作為語文教師,她深耕課堂、銳意創(chuàng)新,摸索出科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法,讓語文課堂煥發(fā)生機(jī)。
專業(yè)成長路上,她碩果累累:2016年獲“一師一優(yōu)課,一課一名師”部級(jí)優(yōu)秀;2018年獲評(píng)縣“優(yōu)秀班主任”;2019年斬獲衡陽市說課比賽一等獎(jiǎng);2020年論文《農(nóng)村留守兒童學(xué)困生存在的心理問題研究》獲“全國教師優(yōu)秀論文大賽”一等獎(jiǎng);2021年榮獲“市教學(xué)能手”稱號(hào);2023年摘得縣教學(xué)能手初中語文組一等獎(jiǎng),同年被授予“衡陽市優(yōu)秀教師”稱號(hào);2024年獲中小學(xué)教育教學(xué)年度論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。十載杏壇堅(jiān)守,她以匠心育桃李,用實(shí)績譜華章,盡顯新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)。
【視頻制作】鄒志剛
【正文】我是歸陽鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名語文老師,也是一名班主任。時(shí)光飛逝,在這所被譽(yù)為“湘江邊教育明珠”的校園里,我已然度過了十一載春秋,這里的教育工作者都在用愛心和智慧守護(hù)著這張教育名片。而我也愈發(fā)堅(jiān)定一個(gè)信念:教育的真諦在于溫度。我努力讓自己成為一名點(diǎn)燈人,用三個(gè)點(diǎn)亮來踐行這份信念。
點(diǎn)亮課堂,讓知識(shí)有生命力。當(dāng)知識(shí)與學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,學(xué)習(xí)才能真正發(fā)生,在我的課堂上,我們不僅學(xué)習(xí)文字,更學(xué)習(xí)如何用文字去感受愛,表達(dá)美,讓語文成為照進(jìn)他們生活里的一束暖光。
點(diǎn)亮心靈,讓每個(gè)學(xué)生被看見。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星,比起統(tǒng)一的標(biāo)尺,我更愿意做那個(gè)發(fā)現(xiàn)光的人。我通過一次次用心的交談去傾聽他們的心聲,讓他們確信我很重要,我的感受值得被尊重。
點(diǎn)亮未來,讓成長有更多可能。老師的信任是學(xué)生前行的底氣。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句你能行的肯定,都是在為他們積蓄力量,點(diǎn)燃他們對(duì)未來的信心。
十一年,變的是歲月,不變的是初心。在這片教育的沃土上,我愿永遠(yuǎn)做一名這樣的點(diǎn)燈人,用語文的溫度啟迪智慧,用班主任的溫情守護(hù)成長,讓每個(gè)孩子都能帶著故鄉(xiāng)的印記走向更廣闊的世界。











